用愛心揚起學生理想的風帆
——記陜西省勞動模范張華
1995年春天，剛走出大學校門，在鄉下某中學剛任教一個學期的張華被縣教育局調到丹鳳中學擔任英語教師。在這里，她用自己的愛心一次又一次揚起了學生理想中的風帆，為丹鳳教育事業做出了杰出的貢獻。
勤苦自修提素質
走進丹鳳中學校園，她發現，這里的每一位老師都非常敬業，在各自的專業課程教學中都有自己的獨到之處，個個都是行家里手；這里的學生來自全縣初中畢業生中的佼佼者，他們學習起點高，成才機會大，對教師的挑剔多，對老師的要求高。面對這樣的新環境，她沒有畏懼和退縮，以適者生存的積極人生態度變壓力為動力，化挑戰為機遇，全力投身于教育教學實踐活動之中。
她把學校圖書館作為給自己充電的寶庫，在教育教學的間隙時間，到圖書館借閱教育教學類圖書閱讀，不斷學習現代教育理論，查閱相關資料，從書本中汲取養料，深化自己的專業知識功底，提高自身的業務水平。幾年來，她先后閱讀了《教育學》、《心理學》、《魏書生班級管理藝術》、《班主任工作》等教育專著。訂閱《中小學英語教學與研究》、《中學外語教與學》、《中學英語教學參考》等雜志，堅持學以致用。她深鉆教材，以求真務實的科學態度分析高考考綱與教材關系等，不斷探索新的教學方法。如饑似渴地學習、鉆研和思考，極大地提升了她的專業素質和教學水平，穩穩地站在了丹鳳中學的課堂上。
研究探索活教書
在英語課堂教學活動中，她經過認真的研究探索，形成了以“問號”的方式提問學生，以“句號”的形式回答學生，創造性地把“快樂教學”和“目標教學”結合起來，使學生學得活，負擔輕，掌握領會新知識快、效果好。她十分關注學生，樹立“自信、聰慧、健美”的培養目標，讓每個學生都能體驗到成功的愉悅。她運用“探索——發現”的教學模式，通過“導思激疑——策動探究——促使發展——創新提升”激勵學生提出問題、分析問題、解決問題，培養創新能力和創造能力。她在教學過程中堅持“創新”，堅持“以人為本”。加強師生互動，由“教得活”到“學得活”，從而達到“輕負高效”的教學目標。
為了全面提高教學質量，她在外語教學過程中大膽引進現代化教學媒體技術，進行教學方法改革。先后在教學中運用和嘗試了“口語交際法”、“情景交際法”、“五層次閱讀教學法”、“歸類引入法”等，受到師生一致好評，取得了良好效果，達到了“善教書、活教書”的較高境界。
1997年她在商洛市教學大賽中榮獲第一名并被評為市“教學能手”；2006年執教的“The Olympic Games”獲省高中英語課堂教學觀摩活動一等獎； 2008年獲商洛市“新課程大講堂”教師示范課一等獎； 2009年執教的Module 3 The Violence of Nature 一課被省教育廳評為普通高中新課程優質課二等獎；2013年被聘為商洛市“名師大篷車”送培到縣講師團主講教師。她撰寫的教學設計《Module3 The Violence of Nature》及教學論文《運用電教媒體優化英語閱讀教學模式初探》、《電教媒體在閱讀課教學中的應用》、《注重教學探究提高課堂效益》、《現代教學為什么要注重教學過程的探究》等在國、省級刊物上發表。
她積極探索英語教學的新方法、新路子，把英語學習的金鑰匙交給了學生。在她的勤奮努力下，學生英語成績普遍提高，教學質量效果明顯。1996年在省級會考中，她所帶班級名列市級重點中學外語學科前茅；1998年、2005年、2008年、2011年高考中她所代班級獲市級重點中學外語學科第一名；2002～2003年度在市質量檢測中獲第一名；2004年、2005年連續獲市重點中學高中質量優勝獎；她輔導的學生多次在全國中學生英語知識能力競賽、全國中學生聽讀能力競賽中獲一、二、三等獎，她本人也多次獲得全國優秀輔導教師獎。
愛心揚帆送溫情
張華在教學上呈現著一個優秀教師的人格魅力，而在學生管理上更體現了一個教師“教書育人”的高尚情懷。她把滿腔熱情和愛心獻給每個學生，以理解、關愛的人格魅力感化學生。在她的辛勤教導下，所帶班級學風濃厚，成績名列前茅，多次被評為“先進班集體”、“文明班級標兵”。2005年高考二本升學率達93.7%；2008年高考所帶班級上二本線43人，超額完成學校下達的目標任務；2011年高考升學率竟達到98%。
2002年秋季，她擔任高一七班班主任。為了讓來自全縣各地、家庭出身條件不同的學生都能夠振作精神，樹立起必勝信念，品味到成功的喜悅，在班級開展了以理想前途為主題的討論會。她所確定的命題是：“逆境是否有利于人才的成長”。在這次討論會上，同學們各抒己見，暢所欲言，最終達成共識：知識改變命運。通過這次討論會，幫助學生樹立起了正確的人生觀、價值觀，為家境貧困的學生鼓起了理想的風帆。
有一個叫段小軍的學生，父親因車禍高位截癱，上學后因家庭貧困對自己考上大學能否上得起深感困惑和茫然。她多次找段小軍談心，鼓勵他堅定信念，相信黨和政府，相信社會上好心人多的是，只要他能考上大學，一定就有念大學的費用。為了幫助段小軍上好三年高中，每次學校發放貧困學生救助款時，她都要給他爭取；每學期開學報名學雜費不夠時，她就用自己的工資先給墊付。段小軍在校外住宿做飯沒有煤氣，她不動聲色地與煤氣站聯系自己出錢給段小軍買。高考結束后，段小軍為了給自己掙上大學的學費，到南京去打工，臨走時，他把填報志愿的人生大事委托給了自己非常信任的班主任。
李偉是一個家住城區的學生，在三試合一考試中成績名列全縣17名。家長望子成龍心切，把李偉送到商洛市中學學習，但由于父母不在身邊，李偉迷上了上網、打游戲，學習成績急速下降。父母無奈，只好又把他轉回丹中，安插在她的班里。面對家長的熱切期盼，她想方設法尋找解決問題的突破口，發現李偉的英語基礎不錯，就和李偉談心，分析優勢，尋找差距，鼓勵他不要對自己心灰意冷、破罐子破摔，只要鼓足勇氣，奮起直追，就一定會成功。在她的耐心教導和鼓勵下，李偉學習成績逐步提高，高考中以598分考入西安郵電大學。
有一個叫周紅星的學生家住商鎮，家庭生活十分困難，為了給他攢夠上高中的費用，他的父母在丹江河邊冒著酷暑烈日給人篩沙掙錢，但誰知因他不慎，在來學校的路上將錢丟失，父母哭天喊地，周紅星面臨輟學的危險。她知道后，立即召開班會，帶頭捐款50元，在她的帶動下，全班48個同學捐款300余元。消息被年級組知道后，又在全年級展開捐款獻愛心活動，共捐款l000余元，解決了周紅星的燃眉之急。
張華是一個好老師，她贏得了學生的尊重，家長的信賴，學校的認可。從2003年至今，她連續被學校評為模范班主任、優秀教師、功勛教師、師德標兵、學科帶頭人等；2004年被縣委、縣政府表彰為優秀教師、縣教育系統黨委優秀共產黨員； 2005年被縣委評為優秀共產黨員；2006年被評為縣“紅星黨員”、縣優秀班主任；2007年榮獲陜西省勞動模范稱號；2012年被縣委評為“優秀人才”。
張華老師真是一個用愛心揚起學生理想風帆、用自己的人格魅力譜寫“人民教師”光榮稱號的好老師！
（注：本文節選自《丹鳳縣勞模風采錄》原文由張富群整理）
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