丹鳳縣大力實施“八抓”，確保教育脫貧工作精準發力。
一抓教育質量提升。建立完善聯鎮包校制度，實行科教局科級領導包鎮、股室包校責任制，跟蹤檢查指導鎮校落實兩項常規，規范過程管理，建立教育教學質量三級監控、教學常規檢查評價、領導深入一線、教學質量抽樣教研、畢業年級檢測管理和教學質量表彰激勵等6項制度，組織教研員定期深入學校，開展教學研討和業務培訓，破解教學問題，全面提升教學質量。
二抓貧困學生精準扶貧。改革營養計劃供餐模式，由縣營養配送中心監管，準入企業負責運營，對糧油、蔬菜和肉類全部實行統一配送，下撥資金1373萬元，為全縣117所學校17547名學生提供營養餐，做到應享盡享。對義務教育階段建檔立卡貧困學生，規范實施生活補助；為2741名家庭經濟困難高中生發放普高助學金176.025萬元，對符合條件的2746名高中生免學費183.44萬元、33名中高職在校學生一次性補助9.9萬元。對221名成績優秀的2016級建檔立卡大學新生，發放愛心助學金110.5萬元；為130名家庭經濟困難新生發放入學交通費及入學后短期生活費用7.2萬元，223名建檔立卡貧困學生享受了泛海集5000元的資助，30名貧困大學生享受了社科院研究生院5萬元捐資。
三抓基礎設施建設。加快貧困鎮村幼兒園建設，全面實施《丹鳳縣第二輪學前教育三年行動計劃》，2016年新建項目20個，完成投資6180萬元。全面改善薄弱學校辦學條件，使全縣城區學校、農村完小、教學點辦學條件基本滿足教育發展需要，確保山區貧困戶子女有學上、上好學。
四抓教師隊伍建設。落實特崗教師分配山區服務和城鎮優秀教師到農村學校、偏遠山區學校支教制度，制定了教師支教、輪崗計劃，2016年度遴選了14名骨干教師赴邊遠山區學校支教交流，有115名教師在全縣范圍內交流輪崗；加強教師業務培訓，選派30名校長參加校園管理、法治、德育專項培訓，選派565名幼兒園教師（含40名園長）、高中教師參加繼教網和高教出版社組織的遠程教育培訓；開展暑期教師全員培訓，培訓教職工3950人次，培訓班主任260人，崗前培訓特崗教師40名,學科培訓118名，全面提升農村學校的師德修養和教學業務能力。
五抓貧困學生幫扶。建立教師結對幫扶貧困學生信息系統，做到“底數清、問題準、對策好、責任明”，加強談心交流和學習指導，增強貧困生學習的積極性和主動性。學校每年從公用經費中提取不少于5%的資金，對建檔立卡的特困學生進行臨時重點資助。積極倡導社會各界愛心人士與農村貧困戶學生開展結對幫扶，大力營造關注、關心、幫扶貧困學--生健康成長的濃厚氛圍。
六抓留守兒童關愛。在貧困鎮村學校建立留守兒童關心關愛教育中心，大力開展“扶智、扶心、扶困、扶行”親情結對子幫扶活動，建立臨時代理父母教育關愛制度，使關愛中心真正成為留守兒童的“心靈家園”和“成長家園”培養留守兒童健康、樂觀、自信、自強的優秀品質。
七抓城鄉“結對幫教”。組建了以省、市教學能手為成員的專家團隊，大力開展城鄉學校“結對幫教”活動，定期組織城區、重點學校優秀教師到農村學校開展送教到校、交流研討活動，著力提升農村學校教師的教育教學水平，促進貧困山區基礎教育均衡發展。8月份覆蓋棣花、商鎮、等6個鎮30佘所學校開展了“送培到校”活動，培訓教師660佘名。12月上旬，開展了名師大篷車送培下鄉活動，組建語文、數學、外語、物理等學科專家名師團隊18人，聘請外地專家團隊八人，分南北兩個片區，培訓教師740人。
八抓實用技術培訓。依托縣職教培訓中心主陣地，統籌整合“人人技能工程”等培訓資源，組織涉農專家對貧困群眾開展現代種養殖、核桃科管等實用技術免費培訓，聘請市縣專業技術人員深入村組進行示范指導、入戶交流、現場講解，使農民在最短的時間內掌握農業實用技術，增強農村勞動力的致富能力。今年來，在中南、蘇河等10余各村共舉辦各類技術培訓10期，培訓群眾2500余人次，印發各類技術宣傳資料4800余份，為農民提供技術咨詢800余次。
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