扎根山鄉不言悔
| 索引號 |
779940273-2018-000022 |
發布日期 |
2018-02-26 |
發布機構 |
丹鳳縣人民政府 |
| 內容概述 |
|
1月21日晚，2017年第三屆“馬云鄉村教師獎”頒獎盛典在海南三亞舉行，丹鳳縣龍駒寨鎮涌峪小學校長韓飛喜捧大獎，成為該獎設立以來商洛第7個獲得馬云公益基金會10萬元現金資助與專業發展機會的優秀鄉村教師。
三九時節，一場突如其來的暴雪席卷了整個商洛。一座座或高或低的山丘、坡塬，被皚皚白雪覆蓋，勾勒出一幅絕妙水墨畫，而行走在山間的人們為畫卷添上了幾許靈動。
1月12日，路面的冰雪還未消融，我們跟隨韓飛老師從丹鳳縣城一路向北，前往他目前任職的學校。一路上，踏著冰雪，跨過河流，繞過山梁，邊走邊聽他講述二十余載與大山里學生們的故事。今年47歲的韓飛，個子不高，身形消瘦，只要說到大山里的學生，他的眼睛里總閃爍著明亮的光芒。
榮獲馬云鄉村教師獎
對韓飛來說，2017年12月5日夜晚，得知自己獲獎那一刻的高興和激動依然歷歷在目。那幾天，他正在西安參加馬云鄉村教師獎的最終評審，經過緊張的面試問答環節后，回到賓館不久，手機里來了一條短信，他拿起手機看了一眼，頓時激動得不知所措。他將“祝賀您成為2017屆馬云鄉村教師獎獲獎教師……”的短信內容反復讀了好幾遍，在給好朋友打了一通電話后，激動的心情才慢慢平復下來。短信同時告知他2018年1月21日在海南省三亞市舉行頒獎儀式，以及航班信息。
“馬云鄉村教師獎”是由馬云公益基金會2015年啟動評選的，每年舉辦一屆，旨在從全國尋找100位優秀一線鄉村教師，弘揚鄉村教師無私奉獻的高尚師德，鼓勵鄉村教師銳意進取的教育實踐，不斷壯大鄉村教育中堅力量。在2017年第三屆“馬云鄉村教師獎”評選中，通過報名、初篩、實地走訪、電話訪談、答辯等環節層層選拔，韓飛從全國申報的4899名教師中脫穎而出，最后通過審核環節成為該獎項獲得者，是商洛今年唯一獲得此獎項的老師。
隨著頒獎日的臨近，韓飛的心情既激動又矛盾。這將是他第一次乘坐飛機，第一次到三亞，第一次看到大海，他心里充滿了渴望和興奮，但是想到學生們馬上要期末考試，為此會耽擱學生的課程進度，他又感到過意不去。他不僅是龍駒寨街辦涌峪小學的校長兼代課老師，同時還負責著玉皇廟教學點和秋樹坪教學點的教務工作，年底繁重的教學任務，讓他猶豫不決。看到韓老師的猶豫和糾結，涌峪小學其他5名老師紛紛鼓勵他出席頒獎典禮，都表示愿意幫助他分擔教學工作。被同事們的真誠和期盼打動，韓飛最終下定決心，暫時放下工作，替自己、替許多同自己一樣扎根大山的老師們，也替還沒走出過大山的學生們去看看外面的世界，去看看大海的模樣。
1月21日晚，在三亞剛剛參加完頒獎典禮的韓飛，激動地打來電話告訴記者，
他還從未見過這么大的場面，現場見到了馬云和其他100名鄉村教師，感到自己多年來的工作受到了肯定，讓他熱淚盈眶，也讓他受到了極大的鼓舞，干勁更足了。
投入教育終不悔
從一個二十歲出頭的年輕小伙，到現在的年近半百，縱然青絲生華發，縱然沒有仔細品嘗過家的溫暖，沒有享受過城市的熱鬧繁華，他也從來沒有后悔過投入教育事業，沒有后悔過扎根在大山里，送走一批又一批的山里的孩子。
鉆進來的風吹滅了，來來回回地點亮又熄滅，后來他干脆摸著黑睡了。韓飛坦言，剛畢業的他對教育事業滿懷的信心和希望，忽然被眼前的環境擊得粉碎，一種灰心喪氣的情緒在他的心里蔓延，心情一下跌到了低谷。
然而，面對學生一雙雙渴望知識的眼睛時，他又重新燃起扎根在這里的信心。韓飛回憶說，真正讓他下定決心留在大山里的是當時那26個學生。20世紀90年代中國經濟發展緩慢，農村普遍落后，居住在深山里的人們，交通不便，物資匱乏，生活格外清貧。他們的學校建在半坡上，道路崎嶇不平，學生們上下學的路上有一道土梁，經常有學生在那里摔跤。有一次，一個學生的胳膊摔傷了，他進行簡單的包扎后，送她回家，看到學生家里一貧如洗，一家人住在已成危房的屋子里，母親患病，父親殘疾，只有年邁的奶奶能照顧她。此情此景令韓飛心酸、難受，當場就暗暗下定決心，要扎根大山，為這里的孩子傳遞知識，讓他們通過讀書改變自己的命運。
“別人能住得下，自己為何住不下？”抱著這樣的信念，從下定決心的那一天起，韓飛時刻嚴格要求自己，不能因為身處深山就放松教學工作，不能因為環境艱苦就敷衍應付學生。作為學校唯一的老師，三個年級共26個學生只能進行復式教學，但他善于鉆研，嘗試多種復式教學的方法，在任教的第一年，
他的學生就考出全鎮第一的好成績。二十幾年來，他從未忘記過自己的信念，從未違背過自己的良心，也從未后悔過全身心地投入教育事業。
克堅攻難改變學校面貌
經歷了最艱苦的環境，再次面對苦難時，韓飛便坦然從容多了，也有了克服困難的信心和辦法。在王河溝小學從教4年后，由于母親生病，兩個哥哥都在外地，韓飛調到離家2里路程的胡樹小學，方便照顧母親。之后，自1997年調到玉皇廟小學，一待就是20年。
采訪當天，去往玉皇廟教學點的路還被積雪覆蓋，車輛無法上山，我們只能隨著韓飛老師步行前往。玉皇廟小學坐落在距離312國道20余公里的一座山梁上，位于胡樹、柏樹、代莊三個村子的交界處，也是這里唯一的學校。上山的路上，哪里有轉彎，哪個學生住在哪里，他都一清二楚，不時有上下山的鄉親們熱情地和他打招呼。韓飛說，二十多年的光陰，他熟悉這里的每一個學生，也熟悉大山里的每一個鄉親。經過一個多小時的步行，我們到了位于山頂的玉皇廟教學點，6間紅墻瓦房在太陽的照射下光彩熠熠。由于山里的孩子一直在減少，玉皇廟小學變成了玉皇廟教學點，唯一沒有變的，就是這6間瓦房。
韓飛初到玉皇廟小學任教時，泥土砌的教室破爛不堪，墻壁到處都是裂縫，一到下雨天，房頂多處漏雨。98個學生只有兩個教室，他將學生分成兩個復式班進行教學，課桌凳不夠，有的三四個學生擠在一個桌子上，有的學生只能趴在窗臺上。令他至今難忘的是，因為教室是土地面，時間久了，地面上是厚厚的一層土，稍微一走動，灰塵滿教室飛揚，經常一節課下來，全身都落滿了塵土。
為了改變這種境況，給學生們一個好點的學習環境，放學后他一家家走訪，發動學生家長幫忙，從兩公里外的地方背磚。一背簍一背簍的磚背回來后，他利用休息時間給教室鋪地面。為了不耽誤學生上課，他叫來自己的父親一起幫忙鋪磚，終于有了一個像樣的教室，學生不用再忍受滿教室的塵土。有了平整的地面后，他又申請資金，為學生添補了新的桌凳。
2003年，韓飛積極申報薄弱學校改革計劃，爭取資金，把學校重新規劃，將以前昏暗破爛的教室推倒，帶領村民為學校蓋了新的磚木結構的教室。學校面貌大為改觀，學生們有了寬敞明亮的教室，當地群眾紛紛稱贊他。
新建的教室坐西向東，每天只要太陽升起，第一縷陽光就會照耀在窗戶上，整個教室亮堂堂的，被金色的陽光裝滿，他的心里也熱乎乎的，覺得之前的辛苦付出都值得了。17年過去了，當年他帶頭建設的玉皇廟小學依然屹立在山頭，刷新的紅色墻體在冬天顯得格外溫暖。
教書育人不忘初心
從教二十余年來，韓飛始終不忘自己扎根山區、為大山里的學生傳道授業解惑的初心，想盡辦法提高學生的成績，豐富學生的知識。他根據山區學校缺少師資和教學空間的實際情況，采取復式教學課堂優化模式，并摸索出一套自創的教學模式。他為每個班級選出一名學習較好的學生擔任“小老師”，自己在另一個班級上課的時候，“小老師”發揮老師的作用，帶領學生自習，并給有問題的同學答疑。這種動靜結合的模式，學生們容易接受，教學效率大幅度提高。
2007年，丹鳳縣啟動了小學三年級以上的英語課程，對于當時只有兩名老師的玉皇廟小學是一個嚴峻的考驗。面對困難，韓飛沒有畏縮，主動承擔起三年級以上的英語課程。他自己出錢購買大量英語教材和磁帶，一邊聽錄音一邊練發音。不僅如此，他還到別的學校聽名師講課，向其他英語教師請教，學習先進的課例。在他的努力下，他帶的班級多次在鄉鎮英語水平測試中獲得第一名。
大山里的孩子都沒有接受過學前教育，直接進入一年級學習，很多新生不適應學校生活，有厭學情緒和逃學現象。開始時，韓飛盡力勸說，當他發現這樣解決不了問題時，便轉換思路，利用自己的特長，成立了課外書法、繪畫興趣小組，組織學生以周圍的山、樹為內容進行寫景作文和寫生繪畫。漸漸地，學生被這種新鮮的教學模式吸引，不再排斥上學，進而喜歡上學。
教書育人，是韓飛一直秉持的理念。因為自己也是在山里長大，他知道農家孩子哪方面最需要關注。有一段時間，他發現很多孩子不講衛生、滿嘴臟話，甚至對待長輩也沒有禮貌，而孩子家長對此并不是特別重視。于是，他利用每星期的班會時間，
向學生傳授生活中應該注意的禮貌禮節和良好的生活習慣。他意識到，要讓學生從根本上養成良好習慣，家庭教育不可或缺，便又一家一家地走訪，向家長建議，讓家長從思想上重視孩子品格的養成，往往回家時天都黑透了。經過一個學期的熏陶，學生們有禮貌了，不再說臟話、謊話……這些點點滴滴的小細節，培養了學生做人的優秀品格，也為他們的成長奠定了良好基礎。
關愛學生無私奉獻
韓飛不僅對教學認真負責，對待學生更像對待自己的孩子一般，用心呵護，用情溫暖。早些年的時候，每到開學就有個別學生因為家里困難，交不起學費和書費，甚至買不起筆和作業本。這時，韓飛總是從微薄的工資里擠出一點錢替學生交學費和書費。他說，自己清苦一點沒什么，不能讓孩子沒有了讀書學習的機會。
玉皇廟地理環境特殊，學校地勢高，群眾分散居住在山頂和半山腰，吃水問題一直是學校和附近村民最為鬧心的事。每天一大早，韓飛就挑著水桶到一公里外的山下取水，為師生準備好一天的生活用水。下坡容易，上坡難，挑著水桶晃晃悠悠爬坡，到學校時早已潑灑得所剩無幾，只好一次又一次地往返，直到準備夠了一天的用量。到了冬天，大雪封山，無法取水，他只好用雪水來洗臉、洗碗。安排好學校用水的同時，他還經常幫助附近的村民下山取水，面對村民的感激，他老說自己是小伙子，多跑一趟路算不得什么。
山里的羊腸小道大多崎嶇不平，學生上下學的安全問題是韓飛最操心的事。為了確保學生來往路上的安全，韓飛就把孩子們走的路全都自己先走一遍，在險要的地方做好標記，提醒孩子們注意，有時候他直接護送孩子們走過有危險的地方。從學校延伸出的條條山路，留下了他和學生們的足跡，也留下了他至今不忘的美好回憶。
近幾年，國家營養計劃的實施，普及到了這所偏遠的教學點。為了保證每一位學生能按時吃到新鮮蛋奶，他更是不怕風不怕雨，騎著摩托車走山路，堅持一周兩次從20多公里外的配送點，將所需蛋奶運回學校，從嚴寒冬日到炎炎夏日，從不間斷。有人建議他一月帶一次，他回答說，事關學生的飲食，千萬不能馬虎，時間久了怕牛奶過期，他要為學生帶回最新鮮的營養早餐，再辛苦都不怕。
日復一日，年復一年，韓飛始終堅守在大山深處，送走又迎來一批批的學生。他的黑發染上了白霜，消瘦的臉龐刻滿了皺紋，但他竭心盡力，無怨無悔，把自己赤誠的真心和無私的關愛，奉獻給大山里一代又一代的孩子們。
陜公網安備：61102202611023號
陜公網安備：61102202611023號