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丹鳳縣始終把教育作為基礎性、先導性、戰略性和全局性工作來抓，擺在優先發展的戰略地位，以強基固本為目標，以提高質量為核心，不斷加大教育投入，深化高中教育改革，教育事業取得了長足發展，先后榮獲“雙高雙普縣”“義務教育基本均衡合格縣”和“提高教育質量先進縣”等多項榮譽。

一是黨政齊抓形成合力。堅持縣委常委會、縣政府常務會定期商議教育工作制度，優先解決教育事業發展過程中遇到的困難和問題，加強黨對教育事業的領導，為教育事業發展保駕護航。縣委、縣政府主要領導和分管領導高度重視高中教育，經常深入教學一線，抓調研、提對策、謀發展，召開全縣教育質量工作會、高考復課研討會、高考復課推進會，每年在教師節、高考前慰問看望一線教師，優先保障復課一線教師需求。相關部門認真履行部門工作職責，積極主動協調解決困難，全社會關心、關注、支教、發展教育的濃厚社會氛圍已經形成，為提高教育質量注入了強大精神動力。

二是保障機制逐步健全。堅持把改善高中辦學條件作為提升教育質量的基礎性工作，在政策、資金方面為高中教育發展提供強有力的保障。投入4.75億元新建丹鳳高級中學，項目建設強力推進，秋季學期如期投用，為實施全縣高中教育資源整合和丹鳳中學創建省級示范化高中奠定了堅實基礎。靈活高中學校選人用人機制，高中學校所需學科教師，由高中學校自主組織進行招聘遴選。縣財政每年安排300萬元用于中小學教育教學質量獎勵，爭取22.4萬元資金設立“商山行印獎教金”。縣財政撥付149.4萬元，用于獎勵在教育質量提升中成績優秀的集體和個人。縣上先后兩次撥付27萬元慰問高三復課教師，增強了一線教師復課動力。

三是全面提高師資素養。建立完善教師考核評價體系，先后印發《關于加強教師隊伍管理的意見》《關于中小學校長管理暫行辦法》《關于教育質量評估考核辦法》等5個規范性文件，為教師隊伍建設奠定基礎保障。建立健全校長選拔任用制度和任期目標責任制，建設了一支懂教育、善管理的校長隊伍。通過招聘、爭取特崗教師、人才振興計劃等途徑千方百計補充教師隊伍，同時，通過“國培計劃”“陽光師訓”交流學習等強化教師培訓培養，充滿活力的高素質專業化教師隊伍已基本形成，為全面提高高中教育質量提供了師資保障。

四是建立健全長效機制。印發《丹鳳縣中小學教育質量提升方案》等3個規范性文件，縣科教體局制定《丹鳳縣中小學教育教學質量監測與評估實施方案》《規范中小學校督查檢查六條意見》等。建立縣、校、師三級教育質量監測體系，落實包校幫教抓質量工作。組建督導組和包抓組，每月深入學校督查高考復課，召開復課專題會議，研究、解決高三教學復課中的新情況、新問題。每輪復課對各高中學校的教學常規和復課工作進行專項視導，開展教學常規大檢查、督導調研，確保學校復課工作規范有效。與西安高新一中實施聯合辦學，借助西安高新一中云校“雙師＋”云課程班，推進合作共贏發展。