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為深入推進全縣中小學心理健康工作，對學生心理問題做到早發現、早干預、早治療，提前做好引導、疏導,丹鳳縣積極引進“綠蘿心數”大數據項目，確保校園平安穩定。

一是突出重點，全面普查。針對學生學生的心理癥狀、心理壓力、心理韌性三大維度指標進行普查，全面分析結果。目前，共開展中小學生學生生活狀態普查2次，共64所學校44117名學生。

二是強化措施，積極干預。結合大數據項目反饋的問題，對部分心理健康狀況問題比較突出的學校發出預警，指導相關學校及時調整工作策略，強化家校溝通聯動，對問題學生開展幫扶干預。印制了《丹鳳縣中小學生心理健康教育工作手冊》，對一、二級特殊學生建立一生一檔幫扶干預關愛機制，指導學校和家長及時制定科學有效管控措施并積極干預，及時做好引導、疏導，有效化解風險。

三是以點帶面，強化培訓。充分利用“綠蘿心數”項目強大的大數據資源，針對我縣教師心理健康教育專業知識匱乏的現狀，全面開展專、兼職心理健康教師培訓，目前培訓心理健康教師600余人次，疫情期間，“綠蘿心數”項目開辟了線上師生居家心理調適專題講座和培訓，取得顯著成效。

四是創新載體，構建機制。依托“綠蘿心數”項目專家團隊指導，對全縣中小學生的心理健康狀況進行科學評估，為每個學生建立心理檔案，指導學校結合測評整體報告和個體預警，有針對性地開展預防和干預工作。學校分別進行了線下一對一評估定級，逐人建立了“人盯人+”跟蹤幫扶工作機制。