在幼教的廣袤天地中，有一位杰出的園長(zhǎng)，她以教育家精神為指引，堅(jiān)守幼教38年，堅(jiān)持“教書育人”初心，牢記“立德樹人”使命，從一線教師逐步成長(zhǎng)為園長(zhǎng)，既是幼兒園滄桑變化的親歷者，又是一園兩址“集團(tuán)化”辦園的開創(chuàng)者。
她懷揣著對(duì)幼教的無限熱忱，始終將兒童的發(fā)展放在首位。每一個(gè)清晨，她總是以溫暖的笑容迎接孩子們的到來，仿佛是孩子們?cè)谟變簣@里的守護(hù)天使。她堅(jiān)信，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的寶藏，有著無限的潛力等待挖掘。她尊重每個(gè)孩子的個(gè)性差異，為孩子們量身定制保育教育方案，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
在博學(xué)仁愛中潤(rùn)己澤人 甘做縣域?qū)W前教育的“引路者”
作為幼兒園管理者，同時(shí)也作為陜西省首批基礎(chǔ)教育優(yōu)秀園長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象，她始終信奉著“以德立身，立德樹人”信念，時(shí)時(shí)省察自己、鞭策自己。她堅(jiān)持以“樂”文化為統(tǒng)領(lǐng)，以“責(zé)任、榮譽(yù)”為幼兒園園訓(xùn)，打造崇實(shí)尚廉的幼兒園文化氛圍，形成“教師樂教、孩子樂玩、家長(zhǎng)樂意”的工作態(tài)勢(shì)。在做好保育工作的同時(shí)，她更注重人才培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過“雙培雙帶”“師徒結(jié)對(duì)”“優(yōu)秀園長(zhǎng)工作室”等多種途徑提升教師政治素養(yǎng)和專業(yè)能力。目前，她所在的幼兒園，共發(fā)展培養(yǎng)黨員教師21人、園級(jí)骨干教師30人，先后培養(yǎng)省級(jí)學(xué)科帶頭人2人、教學(xué)能手3人、教學(xué)新秀5人，市縣級(jí)教學(xué)能手13人，為縣域內(nèi)新建幼兒園培養(yǎng)輸出園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、中層管理者9人和骨干教師近30人。
在精細(xì)管理中因地制宜 勇做龍駒課程開發(fā)的“探索者”
多年來，她堅(jiān)持以課題研究為抓手，以課程建設(shè)為核心，結(jié)合本地地域文化特征，充分利用幼兒園所在轄區(qū)周邊的歷史文化資源，把園本課程與中華經(jīng)典文化有機(jī)結(jié)合，將“商鞅封邑、水旱碼頭、古道流韻、葡萄美酒、會(huì)館林立、商賈云集”等龍駒古寨文化元素，以及“誠(chéng)信 睿智 包容 創(chuàng)新”的精神，丹鳳人生生不息的“成功密碼”、奮飛向上的精神譜系等元素，融入幼兒園園本課程體系，形成了“紅色丹鳳，歷史的記憶；健康丹鳳，舌尖上的生活；魅力丹鳳，行走的課堂；悅動(dòng)丹鳳，舞動(dòng)的家鄉(xiāng)；美麗丹鳳，多彩的生活”五大板塊的丹鳳一幼《龍駒課程》，引導(dǎo)師幼觸摸歷史脈動(dòng)、感受滄桑巨變，助力鄉(xiāng)村振興，培養(yǎng)丹鳳子孫后代的信仰偉力，該課程先后受邀在全國(guó)鄉(xiāng)土課程研討會(huì)上分享交流。依托龍駒課程的開發(fā)，她先后主持省級(jí)課題9個(gè)，作為主持人，參與幼兒園課題研究17項(xiàng)，在幼教刊物上發(fā)表文章4篇，課程建設(shè)4篇成果錄入陜西省首批課程建設(shè)叢書，為全縣乃至全省學(xué)前教育課程開發(fā)和建設(shè)提供了“丹鳳樣本”，迎接省內(nèi)縣外40多所兄弟園所觀摩學(xué)習(xí)，得到社會(huì)各界高度好評(píng)。
在項(xiàng)目推進(jìn)中追求品質(zhì) 開啟首個(gè)“集團(tuán)化”辦園的新模式
在全縣教育資源布局調(diào)整新建第一幼兒園西校區(qū)時(shí)，她不畏困難，勇挑重?fù)?dān)，跑貸款，求援助，四處協(xié)調(diào)，解決了一個(gè)又一個(gè)難題。西校區(qū)建成后，她又帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，多次外出考察、學(xué)習(xí)，提升辦園品位。在設(shè)計(jì)、美化環(huán)境的過程中，她和老師們一起冒著嚴(yán)寒跑遍了諸多名園，收集了很多有價(jià)值的資料，經(jīng)過反復(fù)論證，博采眾長(zhǎng)，并結(jié)合園本特點(diǎn)，制定出詳盡的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案。開園前期，清潔?作更是艱苦，建設(shè)過后的塵埃、垃圾，地面到處粘滿石灰，身為園長(zhǎng)的她更是發(fā)揮黨員先鋒模范表率，帶領(lǐng)教師們?起干——環(huán)創(chuàng)、刷墻、拖地、擦玻璃、刷廁所、清垃圾，?點(diǎn)點(diǎn)刮、?遍遍擦，衣服頭發(fā)成了灰色，鞋子濕透了，手上磨起了泡，腰酸背痛也不肯停。在她的帶領(lǐng)下，教師們充滿激情地投入到工作中，形成了一支團(tuán)結(jié)、專業(yè)、富有愛心的教育團(tuán)隊(duì)。第一幼兒園一園兩址辦園模式的開啟，有效緩解了“大班額”現(xiàn)狀，解決了城區(qū)幼兒“入園難”問題，向全縣人民呈現(xiàn)了一所溫馨雅致，又極具現(xiàn)代化特色的高品質(zhì)幼兒園。家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的保教質(zhì)量贊不絕口，紛紛表示把孩子送到這里是他們最正確的選擇。
在傾情奉獻(xiàn)中碩果累累 爭(zhēng)做以德立園征途上的“踐行者”
在管理中，她全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，重黨建引領(lǐng)、重文化熏陶，助師幼“樂”成長(zhǎng)；重校家社協(xié)同育人和輻射引領(lǐng)，不斷發(fā)揮省級(jí)示范引領(lǐng)。近年來，幼兒園先后獲得全國(guó)足球特色園、全國(guó)促進(jìn)幼兒教師專業(yè)化培養(yǎng)基地、全國(guó)重點(diǎn)課題實(shí)踐基地；教育廳首批“課程建設(shè)”試點(diǎn)基地、骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)“示范學(xué)校”“優(yōu)質(zhì)幼兒園教科研先進(jìn)單位”、第四批STEM教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、STEM教育“種子學(xué)校”等國(guó)省市縣50多項(xiàng)榮譽(yù)。她個(gè)人也先后被評(píng)為首批陜西省基礎(chǔ)教育骨干校園長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象，陜西省抗疫工作先進(jìn)個(gè)人；商洛市德育工作先進(jìn)個(gè)人、市五一巾幗標(biāo)兵、市名師；丹鳳縣首批“十佳優(yōu)秀校園長(zhǎng)”、首批拔尖人才、優(yōu)秀教師、丹鳳名師、最美教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
她，就是丹鳳縣第一幼兒園園長(zhǎng)楊莉，她用教育家的精神照亮了孩子們的未來之路，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了幼教的真諦。她是孩子們心中的明燈，是教師們的榜樣，是丹鳳學(xué)前教育事業(yè)的領(lǐng)頭羊。
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