為深入貫徹教育部印發的《3—6歲兒童與發展指南》，加強幼兒教師隊伍建設，全面提升幼兒教師職業道德和專業素質，促進幼兒教師專業化發展，造就一支基礎扎實，業務精良，適應改革、發展、創新需要的學前教育師資隊伍。2016年來，丹鳳縣科教局嚴格管理、創新思路、多措并舉，全方位為全縣幼兒教師供給“營養餐”。
——抓教育引導，促理念更新。該縣科教局在日常管理工作中，緊跟時代發展步伐，通過多種途徑加強對幼兒教師的教育引導，使全縣幼兒教師逐步樹立順應時代潮流的現代教育思想和素質教育理念。多次邀請億童教育、商洛職業技術學院培訓部等省內外知名教育機構專家園長，對全縣幼兒園園長及骨干教師就科學保教、區域建設、特色打造等方面進行專題培訓，土門鎮中心幼兒園儒家教育示范點在全縣發揮了輻射引領作用。
——抓校本研修，促技能提升。印發了《丹鳳縣科技和教育體育局關于全面開展幼兒園教師校本研修工作實施意見》，引導全縣幼兒教師以日常保教活動為載體，積極參與各類課題研究及校本研修，著力解決學前教育實踐中的具體問題，大大提升了幼兒教師解決實際問題的能力。一年來。編輯出刊了《丹鳳縣幼兒游戲載體開發專刊》，全縣幼兒教師發表各類論文66余篇。
——抓雙向浸泡，促培訓實效。在各級各類培訓中，科教局創新方式方法，采取專家講座、問題診斷、示范觀摩、情境體驗、研課磨課、案例解析和任務驅動等多種方式，引領幼兒園教師聆聽講座，全方位了解幼兒園保教管理、隊伍建設、環境創設等先進理念，提高從事保教工作的能力、理論和實踐水平，引領幼兒園教師專業成長，促進幼兒園園所發展。
——抓交流合作，促資源共享。科教局多方聯系，先后與億童教育等3家著名教育機構和專家開展“聯姻”“結親”，形成結對幫扶關系。同時，嚴格按照《丹鳳縣科技和教育體育局關于2015—2016學年度幼兒教師交流輪崗培訓的通知》開展縣域內交流輪崗，先后有86名園長和教師參與，促進了幼兒教師園際之間的學習交流以及保教幫扶、專業發展幫扶、幼兒園文化建設幫扶，構建起縣域內學習網絡，實現優質資源共享。
——抓學習觀摩，促實踐能力。半年來，先后組織全縣幼兒園園長、保教主任和部分骨干教師共180人，赴省、市培訓學習5次，赴武漢億童教育、西安交大出版社、商洛各縣學習觀摩、實地考察3次，廣大教師在參與中提高，在提高中反思，在反思中成長，提升了實踐能力。8月份，縣科教局還將邀請省（市）內外知名幼教專家、幼教機構對全縣幼兒教師及今年新聘的28名特崗幼教進行專業培訓，全面提升保教素養。
——抓名師培養，促隊伍建設。科教局每年除開展省、市、縣幼兒園教師教學能手大賽評選活動外，還組織多種形式的教學展示和賽教活動，評選各類先進優秀教師，打造了一批有較高知名度的幼教名師，讓全縣幼兒教師有了學習的榜樣，促進了全縣幼教隊伍建設。目前，全縣學前教育隊伍中，共有省級教學能手3名，市級10名，縣級35名，建立1名學科帶頭人工作坊。
通過一系列有效舉措，全縣幼兒教師專業素養得到有效提高，學前教育發展態勢良好，有力促進了全縣教育事業發展。
陜公網安備：61102202611023號
陜公網安備：61102202611023號